Einführungsvorlesung der Ringvorlesung: LLM Literacy - Kritische Reflexion und verantwortungsvoller KI-Einsatz beim wissenschaftlichen Arbeiten  des HoC in Kooperation mit der KIT-Bibliothek

Kaum eine Technologie hat den Studienalltag in so kurzer Zeit so tiefgreifend verändert wie generative KI. Egal ob das schnelle Umformulieren und Überarbeiten einer Abgabe vor der Deadline, das Übersetzen und Vereinfachen eines Papers, das Brainstorming zur Abschlussarbeit oder die Recherche: KI-Werkzeuge sind zum festen Bestandteil von Studium und Wissenschaft geworden – und oft passiert ihr Einsatz beiläufig, ohne klare Vorstellung davon, wo sie wirklich hilft und wo sie der eigenen Leistung im Weg steht. Gleichzeitig ist da die leise Angst, in eine Abhängigkeit zu geraten und wichtige Fähigkeiten nicht zu erlernen. Zwischen diesen beiden Polen entscheidet sich gerade, wie wir zukünftig wissenschaftlich arbeiten werden.

In dieser Einführungsvorlesung stellen wir ein Modell mit praktischem Bezug vor, das diese Gemengelage ordnet. Wir unterscheiden vier Ebenen des wissenschaftlichen Arbeitens, auf denen generative KI jeweils unterschiedlich eingreift: Form, Inhalt, Prozess und Verfahren. Wir machen so sichtbar, was bei einer oberflächlichen Betrachtung verborgen bleibt: dass KI auf einer Textoberfläche ganz anders wirkt als in einem Denkprozess, dass ihre Stärken auf der einen Ebene ihre Schwächen auf der anderen sein können. Für jede dieser Ebenen zeigen wir, was KI leisten kann, welche Risiken sie birgt und welche Kompetenzen ihr Einsatz voraussetzt. Darauf aufbauend stellen wir ein Orientierungsraster vor, das aus dieser Systematik ein Werkzeug für die Praxis macht. Es hilft zu klären, wo KI im eigenen Arbeitsprozess Platz hat und wo nicht: Wo ist ihr Einsatz sinnvoll, wo problematisch, und wo muss sichtbar gemacht werden, dass sie genutzt wurde? Das Raster richtet sich an Studierende, die ihre eigene Praxis reflektieren und begründen wollen, ebenso wie an Dozierende, die ihre Erwartungen transparent kommunizieren und mit ihren Studierenden aushandeln möchten. Es ersetzt keine Prüfungsordnung und keine institutionelle Leitlinie – aber es eröffnet einen Raum, in dem die eigentlich wichtigen Fragen überhaupt erst verhandelbar werden. Die Vorlesung liefert damit das Instrumentarium für die gesamte Ringvorlesung. Und darüber hinaus: ein Werkzeug, das über das Semester hinaus trägt, weil es nicht an einzelne Tools oder Modellgenerationen gebunden ist, sondern an die grundlegende Frage, was wissenschaftliches Arbeiten im Zeitalter generativer KI eigentlich bedeutet.

Referenten: Andreas Hirsch-Weber & Kevin Schumacher

Die Ringvorlesung ‚LLM Literacy - Kritische Reflexion und verantwortungsvoller KI-Einsatz beim wissenschaftlichen Arbeiten‘ ist öffentlich und findet vom 05.05.2026 bis zum 07.07.26 jeweils dienstags von 15:45 bis 17:15 Uhr (mit einer Ausnahme am 30.6. von 16:30-18 Uhr) im Vortragsaal der KIT-Bibliothek (3. OG) statt. Daneben ist auch eine Online-Teilnahme möglich. Das vollständige Programm finden Sie hier: https://llm-literacy.de/

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