Daniela Clauss
- Stv. Leitung Benutzung, Fachreferat
- Tel.: +49 721 608-45850
- daniela clauss ∂ kit edu
Straße am Forum 2, 76131 Karlsruhe
Betreute Fachreferate
Funktionen und Mitgliedschaften
- Koordination des Teilprojektes „Digital Literacy" unter dem Leitprojekt „Digitale Fundamente" des Handlungsfeldes „Digitalisierung" der Dachstrategie des KIT (seit 2023)
- Mitglied des Teilprojektes „Digitale Didaktik“ unter dem Leitprojekt „Digitalisierung in Studium und Lehre“ des Handlungsfeldes „Digitalisierung“ der Dachstrategie des KIT (seit 2023)
- Leitung des Teams Informationskompetenz der KIT-Bibliothek
Laufende Projekte
Weiterbildungscurriculum KI für KMU
- Ansprechperson:
Diana Tangen, Andreas Hirsch-Weber (Projektleitung), Daniela Clauss (Projektkoordination)
- Förderung:
Europäischer Sozialfonds Plus (ESF Plus) in Baden-Württemberg Förderperiode (FP) 2021-2027 „Investitionen in Beschäftigung und Wachstum“, Förderschwerpunkt (2): „Mobile Life Long Library“
- Projektbeteiligte:
KIT-Bibliothek, Schreiblabor am House of Competence (HoC)
Assoziierte Partner: DHBW Karlsruhe, Hochschule Karlsruhe (HKA), Verband deutscher Unternehmerinnen (VdU) sowie in Zusammenarbeit mit überregional agierenden Organisationen (z.B. IHK, TechnologieRegionKarlsruhe)
- Starttermin:
15.01.2024
- Endtermin:
31.12.2027
Mit dem vom ESF Plus und MWK geförderten Projekt KI für KMU entsteht ein zertifiziertes Weiterbildungscurriculum, das Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter kleiner und mittelständischer Unternehmen dabei hilft den Herausforderungen der Arbeitswelt 4.0 zu begegnen. Es wird von der KIT-Bibliothek und dem Schreiblabor verantwortet. Ziel ist es, Digital Literacies in Bibliotheken, KI-Kompetenzen und kollaboratives Informationsmanagement praxisnah zu vermitteln. Das Curriculum umfasst E-Learning-Anteile als nachhaltige Bildungsressourcen im Sinne von OER, hybride Tagesworkshops, Beiträge von Expertinnen und Experten aus der Praxis und individuelles Coaching.
Die Zusammenarbeit von KI für KMU mit Partnern wie der Technologie Region Karlsruhe, der DHBW-Karlsruhe, der Hochschule Karlsruhe und dem Verband deutscher Unternehmerinnen hilft dabei, die Angebote gezielt in KMU zu bringen und einer möglichst vielfältigen Gruppe von Arbeitnehmenden das lebenslange Lernen von Digital Literacy zu ermöglichen.
KI@helpBW – Innovative Schreibaufgaben und kompetenzorientiertes Prüfen
- Ansprechperson:
Diana Tangen, Andreas Hirsch-Weber (Projektleitung), Daniela Clauss (Projektkoordination)
- Förderung:
Förderlinie "KI-Tools in der Hochschullehre und Lehrerbildung: Digitalisierung und Empirische Bildungsforschung" des MWK
- Projektbeteiligte:
alle Standorte der Dualen Hochschule Baden-Württemberg (DHBW); die Hochschule Mannheim; die Hochschule der Medien Stuttgart; die Pädagogischen Hochschulen Freiburg, Heidelberg und Karlsruhe.
- Starttermin:
01.03.2024
- Endtermin:
31.12.2026
Wie wird in Zukunft an Hochschulen wissenschaftliches Schreiben gelernt, gelehrt und geprüft? Wie macht man die Studierenden fit für die Kompetenzen von morgen? KI@helpBW ist bundesweit das erste Forschungs- und E-Learning-Projekt, das Studierende umfassend und unter Einhaltung der guten wissenschaftlichen Praxis in den kritischen Umgang beim Schreiben mit textgenerierender KI einführt. Ergebnis ist ein Onlinekurs als nachhaltige Bildungsressource im Sinne von OER. Ziel ist es einerseits, interdisziplinär zu erforschen, wie Studierende KI beim Schreiben nutzen und dabei ethisch korrekt handeln (können).
Andererseits geht es darum, Lehrenden Prüfungsformen zur Verfügung zu stellen, die für das Bewerten von Texten unter den Bedingungen der Verfügbarkeit von KI geeignet sind. Der Verbund von KI@helpBW arbeitet hochschulartenübergreifend unter Einbeziehung der Bibliotheken vor Ort, so dass alle Studierenden und Lehrenden in Baden-Württemberg davon profitieren können.
Onlinekurs "Kollaboratives Literaturmanagement in der Forschung"
- Ansprechperson:
Diana Tangen, Daniela Clauss, Andreas Hirsch-Weber
- Förderung:
Strategiefonds des KIT-Präsidiums
- Projektbeteiligte:
KIT-Bibliothek, Schreiblabor am House of Competence (HoC)
- Starttermin:
01.08.2022
- Endtermin:
31.07.2024
Ziel ist die Erstellung eines Onlinekurses zum Thema "kollaboratives Literaturmanagement in der Forschung". Dieser soll Forschungsgruppen dabei unterstützen, von der Forschungsidee bzw. Antragserstellung bis zur Publikation einen einheitlichen Prozess des Wissensaufbaus mit Quellen zu organisieren. Es soll gezeigt werden, wie ein für alle Teammitglieder transparenter und nachvollziehbarer Ablauf der Recherche und der Qualitätsprüfung der Quellen sichergestellt wird. Des Weiteren soll der Onlinekurs Gelingensbedingungen beschreiben, anhand derer der Rechercheprozess bei einer kollaborativen Arbeitsweise effizienter wird.
Plagiatssprechstunde auf Basis von Plagiatssoftware
- Ansprechperson:
Diana Tangen, Daniela Clauss, Andreas Hirsch-Weber
- Förderung:
Qualitätssicherungsmittel (QSM) des KIT
- Projektbeteiligte:
KIT-Bibliothek, Schreiblabor am House of Competence (HoC)
- Starttermin:
01.04.2022
- Endtermin:
31.03.2024
Ziel der Maßnahme ist es, zu prüfen, ob die Etablierung einer Plagiatssprechstunde für Studierende unter Zuhilfenahme von Plagiatssoftware am KIT sinnvoll und erstrebenswert ist. Hierfür sollen in Kooperation mit dem Schreiblabor des House of Competence (HoC) in einem ersten Schritt Tutorinnen und Tutoren schreibdidaktisch ausgebildet werden, die in einem zweiten Schritt am HoC-Desk in der KIT-Bibliothek Studierenden Hilfestellung zum Einsatz von Plagiatssoftware geben sollen. Studierende können hierbei eigene Texte prüfen lassen und erhalten anschließend eine vertrauliche Beratung zum Umgang mit der softwareunterstützten Auswertung.
Adaption von drei Online-Kursen – helpBW
- Ansprechperson:
Diana Tangen, Daniela Clauss, Andreas Hirsch-Weber
- Förderung:
MWK-BW: „Transfer von Good-Practice Maßnahmen in Studium und Lehre, insbesondere aus den Förderlinien 1 und 2 FESt-BW“
- Projektbeteiligte:
KIT-Bibliothek, Schreiblabor am House of Competence (HoC)
- Starttermin:
2022
- Endtermin:
2023
Im Rahmen des Projektes werden drei Onlinekurse aus dem "hochschulübergreifenden E-Learning-Portfolio Baden-Württemberg (helpBW)" für die Bedarfe der am Projekt beteiligten Hochschulen (alle Standorte der Dualen Hochschule Baden-Württemberg, die PH Freiburg, PH Heidelberg, PH Karlsruhe, Hochschule Karlsruhe und die Hochschule der Medien Stuttgart) angepasst, weiterentwickelt und durch Begleitmaterialien sowie Qualifikationsmaßnahmen für Lehrende und Beratende ergänzt.
Ziel ist es, die Onlinekurse "Gute wissenschaftliche Praxis", "Recherchekompetenzen" und "Schreib- und Textkompetenzen" noch passgenauer und damit nachhaltig an den Einrichtungen zu verankern.
Hochschulartenübergreifendes E-Learning-Portfolio Baden-Württemberg für Informations- und Schreibkompetenzen
- Ansprechperson:
Daniela Clauss, Diana M. Tangen, Andreas Hirsch-Weber
- Förderung:
"BW-BigDIWA – Wissenschaftliche Bibliotheken gestalten den digitalen Wandel", ein Programm des Ministeriums für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg
- Projektbeteiligte:
KIT-Bibliothek, Schreiblabor am House of Competence (HoC), Duale Hochschule Baden-Württemberg, Pädagogische Hochschulen in Freiburg, Heidelberg und Karlsruhe, Hochschule der Medien Stuttgart, Hochschule Karlsruhe - Technik und Wirtschaft, Hochschule Mannheim
- Starttermin:
01.11.2019
- Endtermin:
30.06.2022
Projektgegenstand ist die Bereitstellung und Entwicklung eines breiten Fach- und hochschulartenübergreifenden E-Learning-Portfolios Baden-Württemberg für Informations- und Schreibkompetenzen. Es wird für grundständige Studiengänge aller Hochschularten in Baden-Württemberg konzipiert.
Ziel ist es, ein umfassendes E-Learning-Angebot zu schaffen, das alle Stufen des akademischen Werdegangs von der Studieneingangsphase bis zur Promotion berücksichtigt. Das überfachliche E-Learning-Portfolio Baden-Württemberg wird so angelegt, dass sich aus den unterschiedlichen Modulen und Teilmodulen jeweils verschiedene Onlinekurse oder Blended-Learning-Formate bzw. Flipped-Classroom-Formate nach Maßgabe der jeweiligen Zielgruppe und Hochschule erstellen und anpassen lassen.
Weitere Arbeitsschwerpunkte
- Entwicklung und Durchführung von (Lehr-)Veranstaltungen zum wissenschaftlichen Arbeiten und Schreiben
Regelmäßige Lehrveranstaltungen
- Onlinekurs: Gute wissenschaftliche Praxis
Anmeldung: Studium∂HoC >> Lehrangebot >> Wissenschaftliches Schreiben - Onlinekurs: Schreib- und Textkompetenzen
Anmeldung: Studium∂HoC >> Lehrangebot >> Wissenschaftliches Schreiben
E-Tutorials
Publikationen
Anghel, C.; Clauss, D.; Fock, A.; Hirsch-Weber, A.; Kapitel, K.; Mangold, R.; Pfeffer, M.; Tangen, D. M.; Wölfl, S.
2022. doi:10.5445/IR/1000151669
Anghel, C.; Clauss, D.; Fock, A.; Hirsch-Weber, A.; Kristina, K.; Mangold, R.; Pfeffer, M.; Tangen, D. M.; Wölfl, S.
2022. doi:10.5445/IR/1000151667
Anghel, C.; Clauss, D.; Fock, A.; Hirsch-Weber, A.; Kapitel, K.; Mangold, R.; Pfeffer, M.; Tangen, D. M.; Wölfl, S.
2022. doi:10.5445/IR/1000151665
Clauss, D.; Gidion, G.; Wanner, A.; Mäs, M.; Sexauer, A.; Mönnich, M. W.; Heß, K.; John, P. C.; Ignjatovic, A.; Mähringer, J.; Hirsch-Weber, A.
2022. doi:10.5445/IR/1000147850
Clauss, D.; Reiter, V.
2021. Mitteilungen der Deutschen Mathematiker-Vereinigung, 29 (4), 243–245. doi:10.1515/dmvm-2021-0086
Tangen, D.; Clauss, D.; Erchinger, P.; Schenkel, S.
2019. doi:10.5445/DIVA/2019-244